新北市私立格致高級中學105學年度第一學期國文科重大議題

家庭教育融入課程教案分享會議紀錄

陳玥妃師：

紅樓夢有許多值得探討的家庭議題，藉此故事討論，能活化古典文學。

黃光源師:

金美老師以身教言教給予學生最好的指導，值得吾人效法。

王姵文師：

金美老師透過紅樓夢的橋段探討各種教育並融入生活，使課程更貼近學生並引導大家反思。

范香嵐師:

此次議題可提醒父母及長輩在教導孩子時，要樹立明確規範，賞罰分明，並能堅持原則，才能幫助孩子有所助益。

陳麗華師:
金美投影片製作精彩，內容結合紅樓夢之劉姥姥，探討家庭教育列舉四大重點，可謂深具典型，十分精髓。

呂瑩瑩師:

金美老師透過文本引導學生思考隔代教養的優缺點，並作深入省思，貼合日常生活，十分實用。

蔡念紋師:

金美師對文本講解詳細，且能扣合班上孩子的家庭狀況作應用結合，用心、關愛學生之情溢於言表
 

廖容瑞師:

金美老師以文學為鑑，思慮家庭教育對人格建構的影響，列舉多例，值得深思。
 

李怡親師：透過經典文學紅樓夢，結合現實家庭的教育問題，並實際舉例，紅樓夢裡的許多家庭教育方式，值得我們探討深思。
 

張美玉師:

老師能以國學經典中的教育觀來反思今人的家庭與教育現象，使我們能以古窺今，獲益良多!
 

黃顯武師:

金美老師透過<劉姥姥>一刻中顯現的隔代教養、溺愛教育、棍棒教養、對子女教育未因材施教，來與現代家庭家庭隔代教養的差異現象作對比映照，深刻入微。
 

林介人師:

老師以賈母對寶玉的溺愛，談到隔代教養，他們只顧自己享受，性格缺陷會影響他們一生。
 

林雅聆師:

金美老師剖析深入，也提出自己獨到的見解，讓我學到了很多！

李皇志師：

發人深省矣，信於今是賴，事出必有因，教育決成敗，施教看長遠，最怕是溺愛。
 

張秋萍師:

教育的初始來自原生家庭，父母愛子女應為之計長遠。金美老師從古典小說切入，談中國式家教之利弊，發人省思並引之為戒，老師用心經營教案，學到很多！

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