領域名稱

國文

教學對象

普通科一年級

教材來源

翰林版第二冊

教學單元

劉姥姥(紅樓夢)

教學時間

47分鐘

教案設計者

廖金美

設計理念

少子化的現象，使現今父母的家庭教育似乎呈現兩極化；在國文課堂上，教授「劉姥姥」一文，目的在於呈現紅樓夢大觀園中賈府的家庭教育教出來的賈寶玉，似乎也似棍棒教育及溺愛教育之下的結果。希望透過此課，激發學生了解家庭和諧及家庭教育的重要，從認知到落實，增進家人感情。

教學目標

〈一〉    認知方面：能分辨「愛之深責之切」的概念是否適用於現代

〈二〉    技能方面：能落實弟子規「親憎我，孝方賢」。

〈三〉    情意方面：培養良好品德熱愛家庭之情懷。

能力指標

語文領域

1.體會劉姥姥人情練達的生活智慧，對比賈母深明大義經得

 起風雨的長者氣度。

2.透過劉姥姥的見聞、舉止、感受，體察貧富生活的差距，  

 從而探討家人為家庭的付出

3.學習以人物舉止、言談來凸顯人物形象的寫作手法。

家庭教育

重大議題

4-1-2察覺自己與家人的溝通方式

4-2-3用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感

4-3-2瞭解家人角色意義及其責任

4-4-2運用溝通技巧，促進家庭和諧

十大基本能力

1.生涯規劃與終身學習

2.表達、溝通與分享

3.尊重、關懷與團隊合作

教學準備

教師

教師已經講授紅樓夢之主要人物之家庭組織及關係

學生

學生已經了解紅樓夢之主要人物之家庭組織及關係

活動歷程

1.      請學生回家閱讀學習補充講義

2.      學生小組討論回答學習單上的問題

評量方式

1.學習單是否完成

2.口語表達，發表自我感想