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語文領域國文科家庭教育重大議題融入教學教案設計

領域名稱

國文

教學對象

普通科一年級

教材來源

翰林版第二冊

教學單元

劉姥姥(紅樓夢)

教學時間

47分鐘

教案設計者

廖金美

設計理念

少子化的現象,使現今父母的家庭教育似乎呈現兩極化;在國文課堂上,教授「劉姥姥」一文,目的在於呈現紅樓夢大觀園中賈府的家庭教育教出來的賈寶玉,似乎也似棍棒教育及溺愛教育之下的結果。希望透過此課,激發學生了解家庭和諧及家庭教育的重要,從認知到落實,增進家人感情。

教學目標

〈一〉    認知方面:能分辨「愛之深責之切」的概念是否適用於現代

〈二〉    技能方面:能落實弟子規「親憎我,孝方賢」。

〈三〉    情意方面:培養良好品德熱愛家庭之情懷。

能力指標

語文領域

1.體會劉姥姥人情練達的生活智慧,對比賈母深明大義經得

 起風雨的長者氣度。

2.透過劉姥姥的見聞、舉止、感受,體察貧富生活的差距,  

 從而探討家人為家庭的付出

3.學習以人物舉止、言談來凸顯人物形象的寫作手法。

 

家庭教育

重大議題

4-1-2察覺自己與家人的溝通方式

4-2-3用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感

4-3-2瞭解家人角色意義及其責任

4-4-2運用溝通技巧,促進家庭和諧

十大基本能力

1.生涯規劃與終身學習

2.表達、溝通與分享

3.尊重、關懷與團隊合作

教學準備

教師

教師已經講授紅樓夢之主要人物之家庭組織及關係

 

學生

學生已經了解紅樓夢之主要人物之家庭組織及關係

活動歷程

1.      請學生回家閱讀學習補充講義

2.      學生小組討論回答學習單上的問題

評量方式

1.學習單是否完成

2.口語表達,發表自我感想

    

 

 

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