壹、學務處工作目標
一、推行導師責任制，身教言教並重，養成學生良好生活習慣－守秩序、懂禮貌、整儀容、重整潔。
二、舉辦生活教育競賽，推展校園倫理、落實靜坐暨禮貌運動，變化學生氣質，樹立愛校之榮譽感。
三、掌握學生出缺席狀況，避免發生逃家、逃學之行為。
四、定期檢查服裝儀容，養成整齊、清潔、簡單、樸素的生活習慣，並由老師做起。
五、加強交通安全教育與校外生活輔導，落實值週、導護老師職責。
六、美化、綠化環境教育，做好整潔工作。
七、強化學校與家長之聯繫工作，不定期實施家庭訪問及定期舉辦家長座談會。
八、推行民主法治教育、公民教育、及道德教育，以培養學生愛國愛鄉之優良情操。
九、積極展開社團活動，以培養正當休閒活動。
十、落實垃圾分類與資源回收，以加強環保意識。
十一、表揚模範生，以收見賢思齊之效。
十二、注重安全教育，校園安全，防止意外傷害。
貳、學務工作之特色
一、養成學生良好的生活習慣。應從四方面做起：
(一)守秩序：輕聲細語，不製造噪音。
(二)懂禮貌：多說請、謝謝、對不起。
(三)整儀容：衣服常換洗、注意個人衛生習慣。
(四)重整潔：推行你撿我撿好習慣，美化環境，綠化環境。
二、獨特校舍建築－生活輔導室之設置，以落實導師責任制。
創辦人兼董事長 鄭義燕先生，於民國五十一年建校規劃時，就熟知生活教育的重要，導師應隨時隨地掌握並輔導學生動態，師生生活打成一片的獨特理念；在興建校舍時，即在兩間教室中間，建設一間辦公室，稱之為「生活輔導室」；這兩間教室的班級導師就在這裡辦公，這樣導師就可以隨時隨地來照顧學生，真正落實導師責任；以導師為中心，建立導師責任制，同學其品德的陶冶、智能的啟發就操在導師身上。
三、靜坐活動、穩定情緒。
本校校長自民國八十一年起，推行靜坐活動，為落實靜坐活動，派組長至校外接受「靜坐」之訓練，返校後，於每學期開始前，校務會議中，教導每位老師如何實施「靜坐」。每學年新生始業輔導時，由學務處對新進同學說明靜坐要領，在每一節上課鐘響，即全面實施靜坐三分鐘，由該班導師督導，俟任課老師到班後，方開始上課。執行六年來，由於靜坐活動之執行，同學學習情緒穩定，各任課老師均稱效果良好，有助於教學活動之進行。
四、全校各教室全面空調、提升學習效果
本校校舍全面更新改建後，在每間教室內新裝六噸水冷式冷氣機乙台，同學上課非常舒服，對學生學習效果助益良多。
五、保障同學飲水衛生及安全
本校為保障同學飲水衛生，全面更新舊型飲水機種，在兩間教室之間，即安裝新型「冰、熱、冷開飲機」乙台分、冰、溫、熱三種飲水，並內設紫外線燈殺菌，同學均需自備茶杯，接水飲用（無法用嘴接飲水），學務處每週派義工同學對飲水機作濾心之清洗及保養，每學期更換濾心乙次，並每二個月取水至台北縣衛生局檢驗，以保障同學飲水衛生及安全。
六、校園安全、24小時警衛
本校聘請三位校警，採24小時輪值。來訪貴賓均在會客室辦理會客，保持安寧，校園無閒雜人員入內。使師生在安全的環境中孜孜不倦，努力求學。
七、社團活動、疏解壓力，培養興趣
(一)許多的知識來源與領導能力訓練，大多數皆從參與社團活動中獲得，尤其是對於身心的調適、品德的涵養，更可由社團活動來激發，其功能有：
1.提供發展多方面興趣和才能的機會。
2.增進參與社會的正向經驗、有助於培養學生服務社會的熱忱。
3.發展組織與領導的能力，成為建設社會的棟樑。
4.培養良好的人際關係，增進良好人際交往的能力。
5.促進自我了解和自我肯定。
6.提供正確而健康的感情交融的場所與機會，有助於培養健全人格。
(二)本校的做法如後：
1.學年開始前，在新生（含國、高一）始業輔導課程中，對社團簡介，以吸收新社員。
2.每學期開學第一週，同學填寫參加社團意願調查表，採自由報名或透過同學聯名申請等方式，以25人以上為原則，在學校場地許可下，社團便可成立。
3.成立之社團，由同學或學務處洽尋校內外適當、學有所長、服務熱心之老師指導。
並於每週五下午2：30～4：20分兩階段實施。
4.在每學期結束前一週，舉行社團展。
5.社團活動中，學務處派有督導組長或相關老師巡堂，並做成記錄呈閱。
6.目前成立之社團計有：
(1) 學術性：日語社、電腦研習社、演辯社。
(2) 藝術性：話劇社、小提琴社、管樂社、吉他社、美工藝術社。
(3) 康樂性：圍棋社。
(4) 體能性：籃球社。
(5) 服務性：義工服務隊、慈暉社。
7.寒暑假持續集訓、活動之社團有管樂社及小提琴社。
8.計畫於八十六學年度起、相繼成立教師級社團、目前正做意見調查及規劃中。
八、為養成學生良好生活習慣，注重生活教育，為落實貫徹實踐，特舉辨生活教育競賽。（以班為單位，週為單元）
(一)比賽項目：守時、守法、整潔
(二)守時
1.以一週內班級同學缺席狀況，評定成績。
2.全班均到課，無遲到、請假、曠課者（公喪假不列入計算），則得滿分一百分。
3.遲到一人次扣0.2分，病假無證明者一人次扣0.5分，事假一人次扣0.5分，曠課一人次扣3分。
(三)守法
1.守法分為上課秩序（30％）、課間秩序（30％）、獎懲評分（40％）等三部份評定成績。
2.以一週內班級同學表現評定成績。
3.上課秩序：由任課老師就上課秩序評定成績，總分一百分，凡未帶課本、遲進教室、擾亂秩序等均以每一人次扣2分計算。
4.課間秩序：基本分75分，一般違規每一人次扣2分。
5.獎懲評分：基本分75分，按班級獎懲人數予以加減分。
(四)整潔
1.以一週內班級教室整潔狀況評定成績。
2.由體衛組或學務人員檢查，並公布各班優缺點予以加減分。
(五)全學期三項比賽綜合統計第一名之班級，該班無任何違規者記小功乙次，第二名嘉獎乙次，最末之班有違規學生記小過乙次，末二名記警告乙次。
九、義工服務隊，協助生輔組指揮交通，條理井然，任勞任怨
(一)義工服務隊由高中部一年級及高二職業科各班成績前十名，採自由報名參加方式，經寒暑假集訓合格同學所組成。負責校外三和路與忠孝路沿線之車輛管制，督導同學過斑馬道、路橋等任務。
(二)該服務隊不論寒暑、雨晴，以班級為單位，每次以十人服勤乙週為原則，早上6時15分即到校，6時30分前配合值週導師到達各路口要道，負責值勤，屆時值週老師、教官亦分別到達崗位，並有對講機相互聯絡狀況，至7時30分止；放守路隊亦至同學均離開路口方行收班。
(三)經集訓合格之服務隊員，在值勤前一週之週六週會課，再度復習基本動作與要求，看到同學頭戴銀白色頭盔，配掛黃色大禮帶，手持指揮棒，真是有板有眼，同學亦以此為榮。且每年定期參加「指揮交通」動作比賽，成績優異，甚獲好評。
